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Padres y profesores encontrarán apoyo para el estudio del material.

UNIDAD 7 - LA ERA DE LA COMPUTACIÓN

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Reconocimiento de los hechos

1. Las finas maneras y la excesiva cordialidad de Pascal.
2. Felidae.
3. Aparecían las víctimas ordenadas por nombre, sexo, edad, raza, características distintivas, dueño, condición física y relaciones con otros congéneres.
4. Por su carácter y su manía persecutoria.
5. De un mordisco en el cuello.

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6. b, e, d, a, c

Interpretación de los hechos – Lectura crítica

1. Que se trata de una novela policiaca cuyos personajes son felinos.
2. Que los habitantes de aquel lugar eran muy temerosos y preferían exponerse lo menos posible.
3. Es el gato de un investigador, lo cual implica que vive rodeado de información especializada.
4. Porque tiene interés especial en el tema.
5. Porque andaban enamorando a las hembras.

Aplicación de la habilidad: Identificar el punto de vista

Identificar el punto de vista
¿Quién habla?
Francis, el protagonista de la historia.
¿A quién?
Se dirige a un lector que gusta de los felinos.
¿Cómo?
El autor ha conseguido que Francis sea un narrador con omnisciencia limitada que se aproxima parcialmente a la acción.
¿A qué distancia de la acción?
Al ser el protagonista de la acción, conoce buena parte de ésta, pero no conoce la realidad de los otros personajes y se aproxima paulatinamente a ésta, llevando de la mano al lector.
¿Con qué limitaciones?
Por su condición de omnisciencia limitada, Francis respeta las restricciones que esto genera y va dejándose sorprender con el desarrollo de la trama.

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Reconocimiento de los hechos

1. 
3, 1, 5, 2, 6, 4
2.  Por generaciones
3.  Las contribuciones más importantes al desarrollo de los computadores fueron hechas por John Von Neuman
Detalles:
–Su trabajo produjo mejoramientos en lo concerniente a los circuitos electrónicos y al diseño de computadores
–Con otros, Von Neuman desarrolló las ideas del programa almacenado y el sistema numérico binario
4.  Primera generación: utilizaban tubos al vacío y la segunda: transistores
Interpretación de los resultados – Lectura crítica
2. a

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